家长自查，孩子的视听知觉注意力到底如何|厦门专注力
类别：家长学堂 发布时间：2022-07-24 04:42:44 浏览：521 次 [返回]
儿童在听、说、读、写的学习过程中视觉感官与听觉感官就占了 90%以上，视知觉和听知觉是产生注意力及学习能力的两大重要渠道。厦门写字专注训练
想知道你家孩子的视知觉注意力和听知觉注意力，到底如何呢？一起来看看下面的两个自测吧
儿童
儿童视知觉注意力家长自查
1.分辨上下左右有困难或穿反鞋；
2.⽅向感较差，需要较⻓时间才能懂得前往校内特别的教室，如⾳乐室、电脑室；
3.倒转字⺟或词，如b写成d ；
4.常常抱怨视疲劳，看书时容易头晕；
5.有斜视或者弱视；
6.两眼近视/远视度数参差，相差超过150度 ；
7.阅读时常常跳⾏、跳字、序列读反；
8.很容易看错、读错，写错汉字、字⺟、数字；
9.不喜欢观察类、分辨类视觉任务
和同龄⼉童的表现评价是否符合描述：不符合0分，基本符合1分，⾮常符合3分。
以上问题有符合家长要留意重视，若均分≥1.3提示可能存在功能落后
儿童听知觉注意力家长自查
1.对⼀系列指令的理解有困难；
2.分辨声⾳种类、⾳量⼤⼩、距离远近等不敏锐，常常把电⼦设备⾳量开得过⼤；
3.听觉记忆能⼒差，不能复述刚听过的内容；
4.常常错过重要内容，如不知作业或交代注意事项；厦门注意力
5.常常听不到⼀句话的重点；
6.对与童谣、绕⼝令，押韵不敏感；
7.发⾳吐字不清晰；
8.听觉辨识不敏感，经常需要询问别⼈刚听到的内容；
9.有时会没听到别⼈叫她或需要她回应的信息
和同龄⼉童的表现评价是否符合描述：不符合0分，基本符合1分，⾮常符合3分。 厦门认知力训练
以上问题有符合家长要留意重视，若均分≥1.3提示可能存在功能落后
想知道你家孩子的视知觉注意力和听知觉注意力，到底如何呢？一起来看看下面的两个自测吧
儿童
儿童视知觉注意力家长自查
1.分辨上下左右有困难或穿反鞋；
2.⽅向感较差，需要较⻓时间才能懂得前往校内特别的教室，如⾳乐室、电脑室；
3.倒转字⺟或词，如b写成d ；
4.常常抱怨视疲劳，看书时容易头晕；
5.有斜视或者弱视；
6.两眼近视/远视度数参差，相差超过150度 ；
7.阅读时常常跳⾏、跳字、序列读反；
8.很容易看错、读错，写错汉字、字⺟、数字；
9.不喜欢观察类、分辨类视觉任务
和同龄⼉童的表现评价是否符合描述：不符合0分，基本符合1分，⾮常符合3分。
以上问题有符合家长要留意重视，若均分≥1.3提示可能存在功能落后
儿童听知觉注意力家长自查
1.对⼀系列指令的理解有困难；
2.分辨声⾳种类、⾳量⼤⼩、距离远近等不敏锐，常常把电⼦设备⾳量开得过⼤；
3.听觉记忆能⼒差，不能复述刚听过的内容；
4.常常错过重要内容，如不知作业或交代注意事项；厦门注意力
5.常常听不到⼀句话的重点；
6.对与童谣、绕⼝令，押韵不敏感；
7.发⾳吐字不清晰；
8.听觉辨识不敏感，经常需要询问别⼈刚听到的内容；
9.有时会没听到别⼈叫她或需要她回应的信息
和同龄⼉童的表现评价是否符合描述：不符合0分，基本符合1分，⾮常符合3分。 厦门认知力训练
以上问题有符合家长要留意重视，若均分≥1.3提示可能存在功能落后
